Особенности воображения у детей с ОНР

Методика 1. На что это похоже (Приложение 1).

Методика 2. Настроение (Приложение 1).

Методика 3. Плохое и хорошее (Приложение 1).

Методика 4. День рождение у куклы Маши (Приложение 1).

Методика 5. Небылица (Приложение 1).

Данные методики были выбраны, потому как:

Используемые методики соответствовали возможностям детей старшего дошкольного возраста. Методики носят игровой характер, используется наглядный стимульный материал.

Были использованы методики рисуночного типа, которые позволяют диагностировать детей с нарушением речи, так как обеспечивает учет особенностей развития детей-логопатов.

Данные методики позволяют определить характеристику процесса воображения. А так же и оригинальность и гибкость мышления.

Методики апробированы, валидны и надежны, соответствуют целям и задачам эксперимента.

Читайте также:

Трудности, возникающие у семей с неполноценными детьми
Первое, что приходится совершить семье, — это принять диагноз. В своей обзорной статье Штеги говорит о том, что сообщение диагноза «вызывает шок и личностную дезинтеграцию у родителей». За этим следует процесс, состоящий из фаз отрицания, ...

Развитие классического психоанализа в работах Анны Фрейд
Анна Фрейд - дочь Зигмунда Фрейда - продолжила и развила классическую теорию и практику психоанализа. Получив педагогическое образование, она работала учительницей в школе для детей пациентов своего отца и с 1923 года начала собственную п ...

Внимание как психический процесс
Внимание – один из тех познавательных процессов человека, в отношении которых среди психологов до сих пор нет согласия, несмотря на то, что его исследования ведутся уже много веков. С тех пор как психология стала отдельной областью знани ...