Судебно-психологическая экспертиза

6. Установление ведущих мотивов в проведении человека и мотивации отдельных подпунктов как важных психологических обстоятельств, характеризующих личность;

7. установление индивидуально-психологических особенностей подэкспертного, способных существенно повлиять на его поведение и на формирование у него намерения совершить преступление;

8. Установление структуры преступной группы на основе имеющихся данных о психологических особенностях личности, ее участников, которые позволяют занимать лидирующие или какое-либо иное положение в группе.

9. Установление на определение наличия или отсутствия у лица, управляющего техническим устройством, технического состояния, существенно повлиявшего на его способность управлять им (на транспорте, в производстве).

10. Установление социально-психологической структуры преступной группы, где СПЭ используется в отношении участников организованных преступных формирований.

Формулируя вопросы, необходимо учитывать:

1. общий предмет, объекты и научно-методические возможности СПЭ;

2. Уголовно-правовое, уголовно-процессуальное и криминалистическое значение фактов, устанавливаемых с помощью заключения экспертов;

3. Конкретные обстоятельства дела, в которых возникли повод и основание для назначения СПЭ.

Вопросы не должны выходить за рамки профессиональной компетенции эксперта, в частности носить правовой характер. В СПЭ не входит оценка юридических признаков субъективной стороны преступления, юридическая квалификация, моральная оценка личности и поведения подэкспертного решения вопросов медицинской диагностики. Юридическое основание для производства судебно-психологической экспертизы – соответствующее постановление следователя или определение суда. Недопустима подмена психологических понятий (физиологический аффект, эмоциональное состояние, эмоциональная реакция) правовыми, например: «внезапно возникшее сильное душевное волнение».

2. Любые психологические исследования состоят из следующих этапов:

1. изучение экспертом поставленных перед ним вопросов и уяснение предмета судебно-психологической экспертизы;

2. постановка задач исследовательского характера;

3. отбор методов исследования в соответствии с поставленными задачами;

4. непосредственное проведение исследования.

а) психологический анализ материалов уголовного дела;

б) наблюдение за подэкспертным;

в) беседы с подэкспертным;

г) применение инструментальных методов исследования индивидуально-психологических особенностей подэкспертного;

д) анализ и обработка полученной информации;

е) работа со специальной литературой;

ж) составление заключения эксперта.

Заключение эксперта является доказательством по уголовному делу.

Судебно-психологическая экспертиза помогает полнее познать личность обвиняемого и мотивы его криминогенного поведения. С целью уменьшения ошибок, допускаемых иногда судами при квалификации преступлений, целесообразно обязательное проведение такой экспертизы по делам о преступлениях несовершеннолетних, при неосознаваемых мотивах взрослых преступников и при наличии данных, дающих основание полагать, что преступление было обусловлено аффектогенным мотивом.

При помощи судебно-психологической экспертизы удается объяснить поведение обвиняемого, выяснить его психологическую установку и стимулы, побудившие его к действию.

Читайте также:

Юность, её характерные психологические особенности
Юность - период жизни после отрочества до взрослости (возрастные границы условны - от 15-16 до 21-25 лет). Это период, когда человек может пройти путь от неуверенного, непоследовательного отрока, притязающего на взрослость до действительн ...

Общение с собой как способ преодоления «критических» ситуаций
Мы знаем, что на внешнее можно повлиять своим поведением, изменить его. По отношению же ко внутреннему мы вынуждены оставаться бессильными, так как не знаем с какой стороны подступиться, как на него воздействовать. Но это только представл ...

Причины конфликтов между супругами
Этими словами В. Шекспир предвосхитил одно из фундаментальных положений социальной психологии – то, по которому любые отношения между людьми носят не только межличностный, но и ролевой характер. Все мы, живя в социуме, занимаем определен ...